2020-11-17
Académico Manuel Fuenzalida participó como conferencista magistral en el 2do Congreso Nacional de Geografía del Ecuador
El pasado miércoles 11 de noviembre, Manuel Fuenzalida, académico del Departamento de Geografía, dictó la conferencia inaugural titulada Sistemas de Información Geográfica aplicado al análisis espacial en Ciencias Sociales. Durante su conferencia, el académico, expuso el Estado del …
Durante su conferencia, el académico, expuso el Estado del Arte, el desarrollo de la perspectiva del análisis espacial, cómo ha evolucionado el manejo de los geodatos en contexto de información territorial, los Conceptos Geográficos fundamentales con los que opera la caja de herramientas de análisis espacial y una descripción de las distintas técnicas disponibles para el análisis territorial.
Noticias Destacadas
José Araos sobre Ley de protección de glaciares
Entre los firmantes se encuentra el dr. José Araos, del departamento de Geografía de la Universidad Alberto Hurtado y de la Sociedad Chilena de Geomorfología; el dr. Sebastián Crespo, del centro de Acción Climática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; el dr. Raúl Cordero, de la Universidad de Santiago, así como también la dra. Inés Dussaillant L., del World Glacier Monitoring Service de la University of Zurich, Suiza.
Revive la charla vocacional sobre Geografía y desafíos de la Convención Constitucional
Si te interesa la geografía y te gustaría saber cómo se relaciona con los desafíos de la construcción de una nueva constitución, revisa el registro de la charla que realizamos el pasado 14 de octubre.
Experiencias Geográficas UAH – Mapa interactivo de actividades en terreno
El Departamento de Geografía creó un sitio web mapping de los trabajos de terreno realizados entre 2014 y 2019, donde se contabilizaron 91 salidas de terreno a distintos lugares del territorio nacional. Entre ellas destacan principalmente las Exploraciones en la ciudades de Arica, Vicuña, San Felipe-Los Andes, Quidíco-Tirúa y Valdivia, todas con una profunda orientación metodológica de aprendizaje-servicio en las comunidades.
